推動(dòng)著科學(xué)與社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步的，不僅有牛頓、愛(ài)因斯坦、愛(ài)迪生之類(lèi)眾望所歸的科學(xué)巨擘，亦有富蘭克林、圖靈這樣的“離經(jīng)叛道”。開(kāi)創(chuàng)性的發(fā)現(xiàn)來(lái)自于對(duì)墨守成規(guī)的質(zhì)疑，真理往往掌握在少數(shù)人手中。近日，Nature Chemistry,?JACS, Angew,?Chemical Science，Canadian Journal of Chemistry和Croatica Chemica Acta?期刊共同刊發(fā)了一篇題為“A diverse view of science to catalyse change”的文章，指出了多樣化的科學(xué)觀點(diǎn)對(duì)科學(xué)變革與社會(huì)發(fā)展的重要性。?香港大學(xué)Vivian W.-W. Yam(任詠華)院士，吉林大學(xué)楊英威教授為本文的共同作者。
多樣化的科學(xué)觀點(diǎn)促進(jìn)變革
重視多樣化對(duì)科學(xué)的卓越與進(jìn)步至關(guān)重要，這不僅體現(xiàn)在語(yǔ)言層面，更體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)之中。
從DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)，到計(jì)算機(jī)科學(xué)的建立與空間站的電池的發(fā)明，這些提高我們生活水平的關(guān)鍵科學(xué)進(jìn)步都是一些被邊緣化的科學(xué)家的貢獻(xiàn)。這三個(gè)科學(xué)家：
羅莎琳德·富蘭克林（Rosalind Elsie Franklin）：為DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的發(fā)現(xiàn)做出了卓越貢獻(xiàn)，卻未能獲得應(yīng)有的榮譽(yù)。她分辨出了DNA的兩種構(gòu)型，并成功地拍攝了它的X射線衍射照片。沃森和克里克未經(jīng)她的許可使用了這張照片，在《自然》雜志上發(fā)表了一篇證實(shí)DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的文章，并因此獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。
艾倫·麥席森·圖靈(Alan?M. Turing)?:
堪稱(chēng)二十世紀(jì)最著名的數(shù)學(xué)家之一。在很小的時(shí)候就表現(xiàn)出了對(duì)科學(xué)的濃厚興趣。他1931年進(jìn)入劍橋大學(xué)，開(kāi)始研究量子力學(xué)、概率論和邏輯學(xué)。在大學(xué)及后來(lái)的日子里，他一直對(duì)智能與機(jī)器之間的關(guān)系進(jìn)行著不懈探索。1936年，圖靈24歲時(shí)，提出了著名的“圖靈機(jī)”的設(shè)想。這一思想奠定了現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。更值得一提的是，他率領(lǐng)的英國(guó)情報(bào)組在二戰(zhàn)期間成功地破譯了納粹德國(guó)的密碼，加速了第三帝國(guó)的滅亡。1951年，圖靈以他杰出的貢獻(xiàn)當(dāng)選為英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。但就在他事業(yè)步入輝煌之際，災(zāi)難降臨了。1952年，圖靈遭到警方拘捕，原因是同性戀。他曾從事情報(bào)工作的經(jīng)歷和他作為同性戀者的身份使他在有關(guān)部門(mén)眼里成為 “危險(xiǎn)分子”。他從事科研的各個(gè)渠道也被人為地堵殺了。1954年6月8日，心力交瘁的圖靈在自己的住處服用沾過(guò)氰化物的蘋(píng)果自殺，年僅42歲。
Olga D. González-Sanabria:一位波多黎各裔女性科學(xué)家和發(fā)明家。在八十年代，她開(kāi)發(fā)了幫助鎳氫電池開(kāi)發(fā)的技術(shù)。這些電池幫助國(guó)際太空站提供動(dòng)力。
與人們對(duì)科學(xué)家的外貌和行為的印象并不相符。更加不幸的是，邊緣科學(xué)家常被排斥在主流科學(xué)觀點(diǎn)之外。認(rèn)識(shí)科學(xué)政策對(duì)保護(hù)我們的未來(lái)至關(guān)重要?？茖W(xué)政策處理的是創(chuàng)建框架和行為準(zhǔn)則，它們指引著科學(xué)去更好的服務(wù)社會(huì)。圍繞著科學(xué)政策的討論往往伴隨著關(guān)于多樣性與包容性各種嘗試，好壞兼有。而來(lái)自于多樣性和包容性的卓越與真理，恰恰是科學(xué)影響政治與經(jīng)濟(jì)的基石。科學(xué)政策中的一項(xiàng)重要領(lǐng)域便是支持那些被邊緣化的科學(xué)家的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，亟需科學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者與傳播者采取行動(dòng)。
Zimmerman和Anastas曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，在綠色化學(xué)領(lǐng)域，如果人們對(duì)多樣性、公平和包容（Diversity, Equity and Inclusion, DEI）等詞的含義感到困惑，那么要想實(shí)現(xiàn)它們將變得更加艱難。因此，如果想在目前的科學(xué)界實(shí)現(xiàn)DEI，就需要明確以下關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)的定義。
· 多樣性（Diversity）
主要指人的多樣性，其維度包括但不僅限于民族、膚色、國(guó)籍、性別、性取向、背景與社會(huì)地位、宗教信仰、婚姻狀況、年齡和殘疾等。
· 公平（Equity）
指促進(jìn)所有人共同進(jìn)步的公平待遇、權(quán)利和機(jī)會(huì)。公平是查明和消除人們充分參與事務(wù)的障礙。改善公平意味著在機(jī)構(gòu)或系統(tǒng)的進(jìn)程中提升公正、交流和資源共享。要解決公平問(wèn)題，就必須深刻理解造成社會(huì)不平等的根源。
· 包容（Inclusion）
包容意味著創(chuàng)造一種環(huán)境，使每個(gè)人或每個(gè)團(tuán)體都能感受到歡迎、安全、支持、尊重以及有參與感。包容并接受文化差異，尊重每個(gè)人的言行。值得關(guān)注的是，盡管一個(gè)包容性群體的定義是多樣性的，但多樣化的群體并不總是包容的。人們逐漸意識(shí)到內(nèi)隱偏見(jiàn)（Implicit bias）有助于組織建設(shè)性的解決包容問(wèn)題。
·?內(nèi)隱偏見(jiàn)（Implicit bias）
人們?cè)谂袛嗪托袨樯喜⒉皇侵辛⒌?，而是?huì)下意識(shí)的產(chǎn)生基于自身經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)想、喜好與厭惡。
·?微侵略（Microaggressions）
這些往往是內(nèi)因偏見(jiàn)的表現(xiàn)形式，如評(píng)論或是行動(dòng)等。
·?邊緣科學(xué)家（Marginalized scientists）
在社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)的交流討論中不受待見(jiàn)，被邊緣化的科學(xué)家。
邊緣科學(xué)家們放棄科學(xué)、技術(shù)、工程與數(shù)學(xué)（Science, Technology, Engineering and Mathematics, STEM）學(xué)科的原因并非偶然。它產(chǎn)生于一個(gè)科學(xué)家應(yīng)該如何被理解的歷史期望，相反，也產(chǎn)生于對(duì)不符合這些期望的科學(xué)家們所遭遇的不同對(duì)待。對(duì)公平的追求將會(huì)摧毀這些信念，推動(dòng)政策的發(fā)展，為所有人創(chuàng)造平等的獲得領(lǐng)導(dǎo)地位的權(quán)利和機(jī)會(huì)。
該文章是給目前或?qū)?lái)志在從事科研事業(yè)的學(xué)生、老師、傳播者、出版社以及科學(xué)政策的決策人員的一個(gè)信息，主要目的是提倡給那些被邊緣化的科學(xué)家們提供一個(gè)空間，讓他們發(fā)表自己對(duì)當(dāng)下科學(xué)該如何進(jìn)展的觀點(diǎn)，以及如何挑戰(zhàn)當(dāng)下科學(xué)界里的各種不公正，并為在學(xué)術(shù)界、科研相關(guān)的企業(yè)或組織中實(shí)現(xiàn)公平公正提供可行的建議。
·?識(shí)別并量化不平等（Identifying and quantifying inequity）
科學(xué)只能用豐富的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來(lái)擴(kuò)展被定義為重要的研究和問(wèn)題。非多樣化的學(xué)術(shù)環(huán)境是封閉的社區(qū)，強(qiáng)化了大眾對(duì)科學(xué)家的傳統(tǒng)刻板印象。這種情況類(lèi)似于政治學(xué)上的回音室現(xiàn)象。每個(gè)國(guó)家都有其獨(dú)特的人口結(jié)構(gòu)，因此可能導(dǎo)致不同的邊緣化人口構(gòu)成。那些符合大眾印象中的（主要是外貌和行為等）占大多數(shù)的科學(xué)家們并不知道或理解被邊緣化的科學(xué)家們所面臨的挑戰(zhàn)。了解這些挑戰(zhàn)的第一步就是傾聽(tīng)邊緣科學(xué)家的意見(jiàn)，并根據(jù)他們的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)收集可靠的數(shù)據(jù)。
例如，英國(guó)皇家化學(xué)會(huì)2018年的一份報(bào)告指出，從本科階段到研究生階段，少數(shù)民族學(xué)生的比例從26%下降到了14%。遺憾的是，該報(bào)告并沒(méi)有顯示高等教育機(jī)構(gòu)中工作人員的種族數(shù)據(jù)，強(qiáng)調(diào)了大學(xué)中DEI數(shù)據(jù)透明化的重要性。RSC還提到，隨著職業(yè)階段的發(fā)展，少數(shù)民族化學(xué)家的比例顯著下降。與此同時(shí)，美國(guó)的一項(xiàng)研究發(fā)現(xiàn)，盡管黑色人種占了美國(guó)總?cè)丝诘?2.3%，但是在美國(guó)排名前50的大學(xué)中，只有1.6%的化學(xué)教授是黑人。
了解不同層次的學(xué)術(shù)界的多樣性，有助于了解邊緣科學(xué)家嚴(yán)重的代表性不足。這種資料收集將使得各組織能夠從數(shù)量上了解科學(xué)社區(qū)的多樣性，并為制定公平的科學(xué)政策和實(shí)踐提供支撐。
·?支持邊緣科學(xué)家（Supporting marginalized scientists）
科學(xué)界中社會(huì)關(guān)系的缺乏與歧視對(duì)邊緣科學(xué)家的經(jīng)歷和表現(xiàn)產(chǎn)生了深刻的負(fù)面影響。社交或職業(yè)聯(lián)系的缺失所產(chǎn)生的心理代價(jià)與身體疼痛類(lèi)似，不管少數(shù)群體的地位如何，他們都承受著更高的壓力。
科學(xué)界的每個(gè)成員都有責(zé)任采取行動(dòng)，創(chuàng)造能夠促進(jìn)邊緣科學(xué)家職業(yè)發(fā)展的環(huán)境，以下是一些具體的例子，以及它們?nèi)绾卧谶吘壙茖W(xué)家職業(yè)生涯中發(fā)揮關(guān)鍵作用。
·?導(dǎo)師制度（Mentorship）
通過(guò)提供職業(yè)上和心理健康方面的建議，支持科學(xué)家個(gè)人和專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)、發(fā)展與成功。在STEM學(xué)科中，導(dǎo)師制度對(duì)學(xué)員的深造和職業(yè)的成功有著積極的影響。然而，盡管目前在DEI方面做出了努力，在STEM學(xué)位課程中被邊緣化的人通常比那些有代表性的同齡人得到的指導(dǎo)更少。研究表明邊緣科學(xué)家投入了更多的精力從事無(wú)形的工作，包括師生關(guān)系。這種不平衡減少了他們致力于更有價(jià)值任務(wù)的時(shí)間。為邊緣科學(xué)家提供指導(dǎo)也應(yīng)該是那些具有代表性的科學(xué)家應(yīng)盡的義務(wù)。
·?在線同行社區(qū)（Online peer communities）
類(lèi)似#scienceTwitter這樣的科學(xué)社區(qū)是建立聯(lián)系、了解職業(yè)機(jī)會(huì)和分享專(zhuān)家建議的免費(fèi)資源，這些平臺(tái)可以增加科學(xué)工作的可見(jiàn)性與覆蓋面?？茖W(xué)家可以借此提高他們的知名度，并利用自身的平臺(tái)來(lái)推薦邊緣化的同事。
·?財(cái)政支持（Financial support）
可以通過(guò)財(cái)政支持來(lái)減少邊緣科學(xué)家追求和從事科學(xué)事業(yè)的障礙。科學(xué)家和科學(xué)組織需要?jiǎng)?chuàng)造并促進(jìn)公平的財(cái)政援助機(jī)會(huì)，以支持邊緣科學(xué)家的職業(yè)發(fā)展。
·?有效的包容性和多樣性支持（Effective inclusion and diversity support）
獨(dú)立和公正的機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供值得信賴(lài)且認(rèn)真負(fù)責(zé)的人員，去識(shí)別并解決邊緣科學(xué)家的負(fù)面經(jīng)歷。
·?承認(rèn)邊緣科學(xué)家的工作（Recognizing the work of marginalized scientists）
邊緣科學(xué)家的成就應(yīng)該得到應(yīng)有的重視、尊重與贊揚(yáng)，這一點(diǎn)至關(guān)重要。這種認(rèn)可包括閱讀他們的作品、參與他們的發(fā)現(xiàn)、與他們合作展開(kāi)研究、表彰他們的工作以及提名他們獲得獎(jiǎng)勵(lì)和領(lǐng)導(dǎo)地位的職務(wù)。
·?擴(kuò)充并重新定義卓越（Expanding and redefining excellence）
科學(xué)上的卓越通常指那些具有廣泛社會(huì)影響的發(fā)現(xiàn)。歷史上看，對(duì)卓越的傳統(tǒng)看法多是在非多樣化的社區(qū)中形成的，這些社區(qū)把像牛頓、愛(ài)迪生、愛(ài)因斯坦這樣的科學(xué)英雄奉為脫離社會(huì)背景的天才與偶像。這種對(duì)卓越的狹隘看法導(dǎo)致資源被匯集到那些已功成名就的具有代表性的科學(xué)家們手中，這些科學(xué)家被認(rèn)為是未來(lái)的英雄。此外，它還限制了科學(xué)的進(jìn)步、新思想的發(fā)展和跨學(xué)科領(lǐng)域的研究。
科學(xué)的多樣性有助于在那些具有代表性的科學(xué)家們不理解的領(lǐng)域上取得進(jìn)展。此外，邊緣科學(xué)家的技術(shù)和社會(huì)問(wèn)題并沒(méi)有得到平等的重視。這不僅源于代表性科學(xué)家對(duì)卓越的定義狹隘，更因?yàn)樗麄冎械脑S多人無(wú)法企及當(dāng)代社會(huì)中邊緣科學(xué)家已經(jīng)取得的成就。如果我們想更新對(duì)科學(xué)的卓越的理解，我們就必須更新定義它的機(jī)構(gòu)組成。這一更新可以通過(guò)任期和晉升過(guò)程來(lái)實(shí)現(xiàn)。為了使晉升過(guò)程更加公平，在重新定于科學(xué)的卓越時(shí)，我們應(yīng)該考慮到科學(xué)家們?cè)谘芯?、教學(xué)和服務(wù)等各方面的所有成就。
學(xué)術(shù)界應(yīng)該關(guān)心DEI，因?yàn)檫吘壙茖W(xué)家尤其重要。在私人機(jī)構(gòu)中，因?yàn)榕c財(cái)務(wù)掛鉤，接受多樣性的速度要明顯快于學(xué)術(shù)界。因?yàn)槠髽I(yè)越多元化，公司的價(jià)值和盈利能力就越強(qiáng)。對(duì)科學(xué)卓越的廣泛理解包括科學(xué)創(chuàng)造者和受益者的多樣性。重新定義科學(xué)卓越，使得每個(gè)人都參與其中，有著極為重大的意義。
·?在出版空間中的包容（Inclusion in the publishing space）
通過(guò)大眾媒體和學(xué)術(shù)渠道進(jìn)行的科學(xué)交流仍然是科學(xué)家們與當(dāng)今社會(huì)之間關(guān)系的基本支柱。然而，出版過(guò)程中的參與者并不能普遍的反應(yīng)科學(xué)界的多樣性，而科學(xué)界也不能反應(yīng)整個(gè)社會(huì)的多樣性。當(dāng)涉及到出版時(shí)，這種多樣性的缺乏就減少了邊緣群體的參與。只有來(lái)自科學(xué)家各方面的利益相關(guān)者在出版過(guò)程中各級(jí)別都被代表時(shí)，才能將它們包括在內(nèi)。這種變化意味著：
1.規(guī)劃期刊的政策；
2.影響日常運(yùn)營(yíng)；
3.選擇評(píng)審人員；
4.指導(dǎo)編輯人員；
5.聘用更加多樣化的團(tuán)隊(duì)。
邊緣科學(xué)家需要在出版社的咨詢(xún)和編輯委員會(huì)的建立中發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。期刊可以通過(guò)清晰的陳述自己的使命計(jì)劃，并針對(duì)任何一種對(duì)邊緣群體的偏見(jiàn)發(fā)表直接聲明，來(lái)創(chuàng)造一個(gè)更公平可信的出版過(guò)程。這些聲明應(yīng)該每年更新一次，并以一線編輯團(tuán)隊(duì)、審稿人、投稿和接受文章作者的多樣性數(shù)據(jù)為支撐。有了這些信息，出版商就可以識(shí)別偏見(jiàn)并采取措施消除它們。一個(gè)更大、更公平的人才庫(kù)也會(huì)減輕那些目前在編輯崗位上如履薄冰的邊緣科學(xué)家的負(fù)擔(dān)。
總結(jié)
科學(xué)界對(duì)DEI支持結(jié)構(gòu)的采納已經(jīng)開(kāi)始解決一些不足，我們觀察到在STEM學(xué)科中對(duì)邊緣群體的包容性呈上升趨勢(shì)。然而，這些努力側(cè)重于處理后果而不是消除學(xué)術(shù)上的系統(tǒng)性歧視和內(nèi)隱偏見(jiàn)。所有科學(xué)家都可以通過(guò)積極、持續(xù)的自我評(píng)估來(lái)接受、學(xué)習(xí)和識(shí)別自己的偏見(jiàn)，從而為減少這些偏見(jiàn)做出貢獻(xiàn)。例如，一個(gè)非營(yíng)利性的組織“內(nèi)隱計(jì)劃”已經(jīng)開(kāi)發(fā)出了一套在線工具來(lái)理解態(tài)度、刻板觀念和其他影響感知、判斷以及行動(dòng)的內(nèi)隱偏見(jiàn)。
減少STEM學(xué)科中的不平等現(xiàn)象需要一種基于數(shù)據(jù)的、整體的DEI方法。我們都需要成為邊緣科學(xué)家的擁護(hù)者，給他們平等的機(jī)會(huì)，讓他們發(fā)展自己的事業(yè)。這不僅能夠創(chuàng)立愈加廣泛的未來(lái)人才庫(kù)，更是一個(gè)豐富多彩的、包容的科學(xué)界可以實(shí)現(xiàn)的前所未有的卓越水平。
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